课程目标层次设计主要包括,课程目标如何设计

课程目标有哪几方面 2023-09-15 14:39 357 墨鱼

课程目标有哪几方面

课程目标层次设计主要包括,课程目标如何设计

课程计划、学科课程标准、教材是课程设计的三个层面。一）课程计划（教学计划）1.课程计划的含义课程计划是根据不同类型学校的教育目的和教育任务，由国家教育主管部门制定的，包括课程计划、学科课程标准和教材。是课程设计的三要素。等级。它也称为课程的文本表示、课程的物化形式或课程的内容。 1)课程计划：1.别名：教学计划、课程计划

课程目标包括：1.知识与技能：对学生学习结果的描述，即学生通过学习想要达到的结果，也称为结果目标。这种目标一般有三个层次的要求：理解、学习、会用。 2.过程与方法：学习3.具体目标：在健康、语言、社会、科学、艺术五个方面实现发展是本课程的具体目标。因此，课程目标的设定应根据儿童的年龄特征，包括健康、语言、社会、科学、艺术等。

课程目标层次设计主要包括最高课程目标、中级课程目标和低级课程。课程目标层次设计体系又可分为低级、中级、高级三个级别。知识和技能属于低级目标。掌握方法并获得A.理想的课程体验B.课程计划、标准C.课程理解与操作D.教材3.【参考答案】BD. 分析：课程内容的文本表达也称为课程设计的三层次，也是中小学课程的重要组成部分。

课程设计主要分为三个层面：课程规划、课程标准、教材和教材。 1）教学计划。课程规划是课程设计的最高层次，因为它是国家制定的指导性文件。它对各级课程目标的解释是宽泛而狭隘的，是整体性的、阶段性的、连续性的、层次性的、渐进性的。进步性质。 1.国外意义上的课程目标：国外意义上的课程目标定位于教育与社会的关系，范围较大

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标签：课程目标如何设计